Сложно описать то, что присутствует, но не зримо. Существует, но без описания, а может... просто не нашел.

Поэтому описываем по подобию.

В какой-то момент времени наша цивилизация «подхватила» вирус.
Вирус не компьютерный и не биологический, ВИРУС МЫСЛИ.

Он поражает разум, постоянно вырабатывает токсины вызывающие легкую эйфорию и устойчивое привыкание. Передача вируса происходит путем культивирования из вне.

Вирус нарождается самыми близкими людьми, в тот момент, когда человек не готов САМ заботится о себе и нуждается в защите. Родители считают, что поступают правильно
уничтожая в человеке — Человека.

Человек еще слаб физически, слаб морально, но он защищается как может, и чаще всего выигрывает. Выигрывает, но не побеждает.

Раз прямая атака не удается, вирус насаждается постепенно, маленькими порциями, обманом заставляют сдавать позиции... постепенно... одну за другой. Человек еще не знает что такое обман и по этому не умеет с ним бороться.

Человек не ожидает подлости от родителей!

Человек жаждет информации, а ему подсовывают лож и заставляют считать ее правильной. Ему навязывают иерархию и указывают на его место в ней, дают систему фальшивых ценностей и заставляют их любить.

Воспитание — это методичное насаждение вируса.

Но просто посеять, только часть дела, надо еще и создать условия для прорастания. Тут уже вступает в силу система образования. Человек тянется к знаниям, а его заставляют учить то, что ему в данный момент не нужно. И считают, что именно так ПРАВИЛЬНО.

Вспомните, с каким упорством «ребенок» задает миллионы вопросов... а теперь вспомните сколько вам потребовалось времени чтоб ненавидеть школу?

Цель образования — ограничить мыслительный процесс, чтобы мысль не уничтожала споры и не мешала развиваться вирусу. Система сортирует и рассовывет людей, на определенные иерархические ступеньки... Но Человек этого не хочет он бунтует!

Часто у нас любят повторять про конфликт поколений... да бред это полный и чепуха. Такого конфликта просто не существует, есть конфликт Человека и вируса.

Новое поколение всегда чувствует, что так как раньше делать нельзя и пытается найти свой способ, подсознательно отметая все достигнутое прошлыми поколениями. Только вечно в напряжении не продержишься, накапливается усталость, нужен отдых...

Так появляются возрастные кризисы: «Я уже не маленький», трудные подростки, студенческие волнения, кризис среднего возраста, «бес в ребро»... а между ними полное подчинение вирусу.

Хорошим примером является армия. Натыкается молодой на дедовщину и думает — ведь можно же и по другому... я так-же делать не буду. Но проходит совсем маленький отрезок тупизма и... уже считает, что так удобней, так правильней, так лучше, так необходимо... молодых учить надо! Более того, еще год на гражданке будет всех доставать рассказами...

Так что такое вирус?
Воспитание? Образование? Государство? Религия? Бандитизм? Наука? Бизнес?

Выделить его уже не возможно, но он всегда просматривается иерархической структурой, нетерпимостью к разнообразию и давлением на инакомыслие.

Вот вам дилемма.

В психушке ненормальные — это нормально.
Врач среди них отклонение от нормы — ненормальный?

А КТО в нашем мире НЕ нормальный?

Знаешь что делать?